探单元教学之法 悟专业成长之道 ——“实遂”教师成长学院六年级大单元教学研讨活动（语文专场）

教研花开四月天，同心掬得满庭芳。为了积极响应《梁溪区“1+3+X”教学高质量发展推进意见》，深入推进我校“聚焦核心素养，探索大单元教学”的持续性研究，探索高年级语文大单元教学实施的有效策略和实践样态，促进学生学习方式的变革，2024年4月24日，无锡市连元街小学特举行“聚焦核心素养，探索大单元教学——实遂教师成长学院（语文专场）”活动，连小全体语文老师参加了本次研训，特级教师张赛琴莅临指导。

冯宇皓老师在45分钟的课上执教了《十六年前的回忆》和《董存瑞舍身炸暗堡》两篇课文，这是单元任务二“走近英雄，体会坚定信仰”下的子任务。冯老师立足“信仰”二字，打通两篇课文，借助表格等思维工具带领学生一步步走进文本，感受先贤志士的人格魅力、信仰之光，最后将学生的感悟与大观念自然链接，有效达成了教学目标。

 行稳致远，进而有为。课堂展示后，赵敏芳主任主持了沙龙研讨，邀请了五位老师分享大单元教学集体备课的经验和心得，六（17）班学生——张歆媛作为特邀小嘉宾也参加了这次沙龙活动。五位老师就大观念的确立、学习内容的整合、学习支架的设计，学习活动的组织、学习成果的表达几方面交流了自己的思考与实践。张歆媛同学在沙龙进行的过程中大方自信地分享自己的学习收获，她认为自己在今天的课上不但掌握了“关注人物外貌、神态、言行体会人物品质”的阅读方法，更深刻理解了这些言行背后的坚定革命信仰，作为新时代的孩子，从中感受到了巨大的精神力量。 

专家引航，赋能课堂。沙龙结束后，特级教师张赛琴对活动进行了精彩点评，既肯定了六年级语文教师团队的智慧和精彩呈现，也提出了值得进一步思考的研究方向。张老师还带来了微讲座《在比较阅读的视野下统整单元教学》，她指出，统整单元教学的策略，可以从议题、体裁、内容、写法四个方面入手，比较阅读法可以作为大单元教学的一个有效途径，从而有效提升课堂教学效率。