探索AI融合，赋能未来教育 ——“我为良师”大课堂活动在无锡市连元街小学举行

探索AI融合

赋能未来教育

开班式上，梁溪区教育局副局长邵华强致辞，向前来参加本次活动的各位领导和教师代表表示热烈欢迎。他介绍，近年来，梁溪教育全力推进“深度学习·思维课堂”改革，以“自主学习任务单”为抓手，以打造教师发展梯队为重点，积极探索AI技术与教学融合应用，推动全区教育高质量发展。

随后，无锡市连元街小学校长施丽作学校经验报告，施校长引入AI智能助理介绍连学校办学理念与发展历史，分享连小在“慧学周”6.0版和跨学科领域开展的数智化与常态教学融合的真实实践。

无锡市教育信息化和装备管理服务中心主任顾军在讲话中指出，生成式AI已经成为推动教育变革的重要力量，教师要发挥人工智能教育优势，实现减负提质，促进学生深度学习。

开班式后，江南大学人文学院副院长马志强教授作题为《生成式AI驱动的课堂教学创新实践》的主旨报告。马教授以数智驱动的教学创新政策导向为切入点，从生成式AI的教学创新赋能路径、教学设计和教学评价等方面介绍了AI融入课堂教学的实践方法。深入浅出，案例丰实的讲座，对提升教师数智化教学技能和信息素养具有重要意义。

本次课堂展示设有语文、数学、英语、道德与法治、音乐、体育、美术和信息技术八个分会场，共带来16节优质课。各科老师立足学科核心素养，创新教学设计和教学方法，积极探索AI应用教学育人的实践路径，将先进的教育教学理念融入课堂。老师们精心准备，展现了各具特色又精彩纷呈的课堂。

坎琳琳老师执教《小英雄雨来》一课，按照“分”“连”“联”的步骤，先将长文章读短，后引导学生联系前后文的细节，深度思考，走进故事，体悟人物。

赵林萌老师执教的《一幅名扬中外的画》做了大胆尝试。老师和学生既是画中人，又是文化传承者。学生借助AI打开了封闭的课堂，获取的更多的资源，有效促进了语文核心素养的提升。

周孝丽老师执教《可能性》一课，周老师将复杂的概念融合在简单有趣的摸球活动中，引导学生根据已知判断推理出未知结果。使用在线数据统计功能丰富了学生对确定、不确定事件和可能性大小的体验。

杨宏伟老师引领学生走进《制作一个尽可能大的无盖长方体盒子》的奇妙世界，将日常生活中的盒子问题转化为数学问题，借助AI手段，引导学生构建数学模型，共同探索无盖长方体盒子的奥秘。

赵佳妮老师执教魔盒绘本《I can see》，整堂课融合多模态资源和跨学科理念展开教学，利用前沿科技ChatGPT引导同学们自主探究韵律词，运用虚拟现实技术让学生身临其境地感知和习得。

何琴老师以“Good helpers around us”为主题，用生动活泼的教学语言和结构清晰的教学内容，为学生创设了真实且有趣的语境，循序渐进地构建语言支架,发展学生的综合语言表达能力。

夏维扬老师带来的《我们有新玩法》从下雨天不能外出活动为切入点，以跳绳、翻花绳等一系列传统游戏为活动载体，在游戏的不断变化中启发学生不断创新玩法，在AI游戏中体验游戏的意义。

黄碧云老师带来的《从“中国制造”到“中国创造”》，带领学生走进“中国制造大搜索”，引导学生发现中国制造无处不在，感受中国创造的崛起，激发学生爱国强国意识。

惠歆誉老师执教《畅享自然》一课，从蒙克的绘画作品的赏析到音乐作品的聆听，从不同的角度去捕捉日出光影。通过旋律哼唱、体态律动等方式，体会主题音乐的不断重复、层层变化所塑造出的太阳冉冉升起的音乐形象。

《草原上》这节课，胡婷老师由景入情，带领学生从蒙古族诗歌舞蹈入手，通过实践性的音乐活动，基于核心素养进行深度教学，在互动体验中，促进学生在音乐课堂学习中的能力提升。

倪建喜老师执教的《折返跑：小小消防员》课中有效运用信息技术和智慧体育设备，创设“消防勇士训练营”的主题情境，宣传消防安全知识，在丰富的学练赛中帮助学生掌握折返跑的动作要领。

陈芳老师执教的《行进间运球》课中运用清晰易懂的示范动作视频，辅助学生理解和模仿，通过趣味游戏与任务挑战，调动学生的学习热情，提高学习效果。

丁铭亚老师带来一节别出心裁的美术课，在《乘车印象——人物篇》一课中，孩子们看见了无锡地铁S1线中形形色色的人，通过观察人物的动态和衣着，发现艺术来源于生活更高于生活。

孟晓蕾老师的《嗨，包包设计师》有趣有梗。孟老师带领学生寻找班级里的“显眼包”，设计的包不仅可以斜挎还可以双肩背，既简约又时尚，原来，每个人都可以成为生活美学的设计师。

许方老师执教《设计数字作品》一课，基于新课标和新教材的基础上，以真实问题或项目驱动，引导学生经历原理运用过程、计算思维过程和数字化工具应用过程，建构知识，提升问题解决能力。利用AI技术快速生成关键词的思维导图、海报，让学生充分体验到AI人工智能的神奇。

赵赛赛老师的《文明规范的互动交流》一课，将生活中掌握的在线沟通与交流能力迁移到学习中，通过微博、弹幕、各类小游戏的亲身体验，学习各种在线互动的交流方式,提高了利用网络进行交流的能力。

深挖细研，凝心致远。课后，在市、区各学科教研员的引领下，8个分会场均展开了有深度、有广度的课堂评析，教研员们高度赞扬了各位上课老师在课堂教学实践中的创新与创造，肯定了老师们在课堂中融合AI的探索，同时也指出了可优化的提升点，鼓励教师围绕课堂教学设计和实施向数智化转型转变开展积极有益的实践和探索，利用数智化培养学生的高阶思维与探究精神。